Права малолетнего и несовершеннолетнего ребенка в семье

Одна из недавно внесенных поправок в Конституцию гласит, что дети являются важнейшим достоянием Российской Федерации, и приоритетная задача демократического общества — оберегать и защищать права ребенка в семье.

Гражданские права ребенка дополняются или меняются с возрастом, а вот какие они в семье, ведь мы все живем по тем правилам, которые создаем сами!?

Дело в том, что взаимоотношения между членами семьи тоже регулируются. Семейным кодексом РФ.

Закон разделяет детей на «малолетних» — до 14 лет и «несовершеннолетних»: с 14 до 18 лет — с возрастом связаны их права и обязанности. До шести лет малыш еще не может отвечать за себя, и решение за него принимают родители или опекуны.

Права детей в семье

1. Дети имеют право жить и воспитываться в семье (ст. 54 Семейного кодекса РФ). Ответственны за заботу о детях и их воспитание родители или опекуны, которые обязаны действовать в интересах детей. Контроль осуществляется органами опеки и попечительства: они выявляют серьезные нарушения и принимают меры.
2. Дети имеют право знать своих родных и жить с ними (ст. 55 СК РФ): нельзя запретить ребенку видеться и общаться с отцом, матерью и близкими родственниками: например, мать не может запретить видеться с дедушкой или дядей. Если мать или отец самовольно устанавливают запрет на общение с одним из родителей или родственником, то это — нарушение законодательства.
3. Дети имеют право на имя, фамилию и отчество (ст. 58 СК РФ). До десяти лет по желанию родителей эти данные могут быть изменены, например, при сложности произношения. После потребуется согласие малолетнего.
4. Дети имеют право выражать свое мнение (ст. 57 СК РФ) при решении любого вопроса, затрагивающего его интересы. Но до 10 лет оно не имеет определяющего значения, а после десяти следует получить у ребенка согласие, например, на усыновление или восстановление родителей в их статусе.
5. Дети имеют право на собственное имущество (ст. 60 СК РФ), полученное в дар или в наследство, а также приобретенное на их средства. У ребенка должна быть постоянная регистрация, и выписать его нельзя даже на день. Он может получить прописку по месту жительства одного из родителей, несмотря на несогласие других собственников. При продаже квартиры родителям придется заручиться согласием органов опеки и попечительства, и по возможности быстро прописать его по новому адресу.
6. Дети имеют право на содержание родителями и другими родственниками до совершеннолетия (ст. 87 СК РФ) — у них должно быть все необходимое для роста и развития.
7. Дети имеют право на самостоятельное обращение в органы опеки и попечительства за защитой своих прав (ст. 56 СК РФ). Их выслушают и примут меры, хотя на практике таких обращений практически нет.
8. Дети имеют право получать наследство, даже если завещание оформлено на других людей (ст. 1153 ГК РФ). Они относятся к той категории, которой наследство выделяется в любом случае.

Все выплаты на детей — алименты, пособия — должны расходоваться только на них: родители и опекуны не имеют права тратить эти деньги на свои нужды.

Права несовершеннолетних детей в семье

В 14 лет ребенок получает паспорт, что расширяет не только круг его гражданских прав, но и семейных.

• Он имеет возможность написать заявление о смене Ф.И.О, не интересуясь чьим-либо мнением
• С согласия родителей может выбирать место жительства
• Может распоряжаться своим имуществом и получаемыми деньгами, предварительно получив согласие членов семьи
• Самостоятельно решать, с кем из родителей остаться при разводе
• С 16 лет может вступать в брак, в некоторых регионах — с 14, но для этого должны быть уважительные причины и разрешение органов местного самоуправления.
• Несовершеннолетний имеет право с 14 лет с согласия родителей участвовать в сделках по наследству.
• Имеет право требовать отмены усыновления

Насилие к детям нередко применяют самые близкие родственники, оправдывая свои поступки воспитательными целями. Это крайне негативно сказывается на психике ребенка, поэтому государство ставит своей целью оградить от неправильных поступков взрослых несовершеннолетних и малолетних детей.

К фактам принуждения закон относит: психологическое давление, угрозы, унижение, наказание с употреблением физической силы, моральное угнетение. На психическое состояния и развитие ребенка негативно влияют ситуации, при которых близкие люди игнорируют его: не разговаривают, не замечают.

Родители могут пренебрегать нуждами ребенка: недостаточно кормить и не покупать одежду. Дети вынуждены ходить в вещах, из которых выросли, ощущая постоянный дискомфорт. В том числе и моральный

Бездействие и равнодушие взрослых формируют у ребенка чувство одиночества и незащищенности. А запрет выражать свое мнение — «Тебя никто не спрашивает, я так хочу!» — негативно проявляется на характере: дети отстают в развитии, а во взрослой жизни не способны принимать самостоятельные решения.

Ответственность за преступления против жизни и здоровья детей

Уголовным кодексом РФ предусмотрена ответственность за преступления против здоровья и жизни детей. Любое противоправное действие по отношению к малолетнему лицу относится к отягчающим обстоятельствам, увеличивающим срок наказания.

К таким преступлениям относят и оставление в опасности малолетнего лица, насилие, склонение к употреблению наркотиков и алкоголя, бродяжничеству, проституции, попрошайничеству (ст. 151 УК РФ).

Методическое пособие для обучающихся

Аннотация к  рабочей программе учителя – логопеда Егоровой Л.Н. разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Рабочая программа разработана учителем – логопедом Егоровой Лилией Николаевной в соответствии с основными положениями Федерального  государственного образовательного стандарта дошкольного образования и ориентирована на детей  дошкольного возраста 5-8 лет с  тяжёлыми нарушениями речи, имеющих логопедическое заключение: общее недоразвитие речи.

Программа составлена  на основе Адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелым нарушением речи муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №197 «Радуга» городского округа Тольятти для организации коррекционно-развивающей деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей c  общим недоразвитием речи. Программа направлена на формирование общей культуры развития физических, интеллектуальных, личностных качеств, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в речевом развитии.  

Срок освоения Программы – 1 год в смешанной группе компенсирующей направленности.

Аннотация к рабочей программе учителя – логопеда Гибадуллиной С.М. разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Рабочая программа разработана учителем – логопедом Гибадуллиной Светланой Михайловной в соответствии с основными положениями Федерального  государственного образовательного стандарта дошкольного образования и ориентирована на детей  дошкольного возраста 4-6 лет с  тяжёлыми нарушениями речи, имеющих логопедическое заключение: общее недоразвитие речи.

Программа составлена  на основе Адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелым нарушением речи муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №197 «Радуга» городского округа Тольятти для организации коррекционно-развивающей деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей c  общим недоразвитием речи. Программа направлена на формирование общей культуры развития физических, интеллектуальных, личностных качеств, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в речевом развитии.  

Срок освоения Программы – 1 год в смешанной группе компенсирующей направленности.

Аннотация к  рабочей программе учителя – логопеда Боборевой Г.А. группы компенсирующей направленности «Особый ребенок» для детей 3-8 лет с НОДА (ДЦП).

Рабочая программа разработана учителем – логопедом Боборевой Гульнарой Аминовной в соответствии с основными положениями Федерального  государственного образовательного стандарта дошкольного образования и ориентирована на детей  дошкольного возраста 5-8 лет с НОДА (ДЦП).

Программа составлена  на основе Адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с НОДА (ДЦП)  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №197 «Радуга» городского округа Тольятти для организации коррекционно-развивающей деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с НОДА (ДЦП).

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей c  ДЦП.  Программа способствует общему развитию дошкольников с ОВЗ (ДЦП), коррекции и психофизического развития, подготовке их к обучению в школе; созданию благоприятных условия для развития детей в соответствии  с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; обеспечивает развитие способностей и творческого потенциала как субъекта отношений с самим с собой, с другими детьми, взрослыми и миром; способствует объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс.

Срок освоения Программы – 1 год в группе «Особый ребенок» компенсирующей направленности.